Ampliació tema 2

Pense que els estàndards i els indicadors són molt important per a l’educació en les TIC, per això vaig a mostrar uns exemples d’aquestos a continuació.

Estàndards i indicadors per a estudiants:

El que els estudiants haurien de saber i ser capaços de fer per aprendre efectivament i viure productivament en un món cada vegada més digital ... "

1. Creativitat i innovació

Els estudiants demostren pensament creatiu, construeixen coneixement i desenvolupen productes i processos innovadors utilitzant les TIC. Els estudiants:

a. Apliquen el coneixement existent per generar noves idees, productes o processos.

b. Creen treballs originals com mitjans d'expressió personal o grupal.

c. Usen models i simulacions per explorar sistemes i temes complexos.

d. Identifiquen tendències i preveuen possibilitats.

2. Comunicació i Col·laboració

Els estudiants utilitzen mitjans i entorns digitals per comunicar-se i treballar de forma col·laborativa, fins i tot a distància, per recolzar l'aprenentatge individual i contribuir a l'aprenentatge d'altres. Els estudiants:

a. Interactuen, col · laboren i publiquen amb els seus companys, amb experts o amb altres persones, utilitzant una varietat d'entorns i de mitjans digitals.

b. Comuniquen efectivament informació i idees a múltiples audiències, usant una varietat de mitjans i de formats.

c. Desenvolupen una comprensió cultural i una consciència global mitjançant la vinculació amb estudiants d'altres cultures.

d. Participen en equips que desenvolupen projectes per produir treballs originals o resoldre problemes.

3. Investigació i Maneig d'Informació

Els estudiants apliquen eines digitals per obtenir, avaluar i utilitzar informació. Els estudiants:

a. Planifiquen estratègies que guiïn la investigació.

b. S'ubiquen, organitzen, analitzen, avaluen, sintetitzen i usen èticament informació a partir d'una varietat de fonts i mitjans.

c. Avaluen i seleccionen fonts d'informació i eines digitals per realitzar tasques específiques, basats en la seva pertinència.

d. Processen dades i comuniquen resultats.

4. Pensament Crític, Solució de Problemes i Presa de Decisions

Els estudiants fan servir habilitats de pensament crític per planificar i conduir investigacions, administrar projectes, resoldre problemes i prendre decisions informades utilitzant eines i recursos digitals apropiats. Els estudiants:

a. Identifiquen i defineixen problemes autèntics i preguntes significatives per investigar.

b. Planifiquen i administren les activitats necessàries per desenvolupar una solució o completar un projecte.

c. Reuneixen i analitzen dades per identificar solucions i / o prendre decisions informades.

d. Usen múltiples processos i diverses perspectives per explorar solucions alternatives.

5. Ciutadania Digital

Els estudiants comprenen els assumptes humans, culturals i socials relacionats amb les TIC i practiquen conductes legals i ètiques. Els estudiants:

a. Promouen i practiquen l'ús segur, legal i responsable de la informació i de les TIC.

b. Exhibeixen una actitud positiva davant l'ús de les TIC per donar suport a la col · laboració, l'aprenentatge i la productivitat.

c. Demostren responsabilitat personal per aprendre al llarg de la vida.

d. Exerceixen lideratge per a la ciutadania digital.

6. Funcionament i Conceptes de les TIC

Els estudiants demostren tenir una comprensió adequada dels conceptes, sistemes i funcionament de les TIC. Els estudiants:

a. Entenen i usen sistemes tecnològics d'informació i comunicació.

b. Seleccionen i usen aplicacions efectiva i productivament.

c. Investiguen i resolen problemes en els sistemes i les aplicacions.

d. Transfereixen el coneixement existent a l'aprenentatge de noves tecnologies d'Informació i Comunicació (TIC).

Estàndards i indicadors dels docents.

Els docents eficaços modelen i apliquen els Estàndards Nacionals (EUA) de Tecnologies d'Informació i Comunicació (TIC) per a Estudiants (NETS ° S) quan dissenyen, implementen i avaluen experiències d'aprenentatge per comprometre els estudiants i millorar el seu aprenentatge; enriqueixen la pràctica professional, i serveixen d'exemple positiu per a estudiants, col · legues i comunitat. Tots els docents han de complir els següents estàndards i indicadors d'acompliment. Els docents:

1. Faciliten i inspiren l'aprenentatge i la creativitat dels estudiants

Els docents usen el seu coneixement sobre temes d'una matèria / assignatura, sobre ensenyament i aprenentatge i sobre les TIC, per facilitar experiències que millorin l'aprenentatge, la creativitat i la innovació dels estudiants, tant en ambients presencials com virtuals. Els docents:

a. Promouen, donen suport i modelen tant el pensament creatiu i innovador com la inventiva

b. Comprometen als estudiants en l'exploració de temes del món real i en la solució de problemes autèntics amb l'ús de recursos i eina digitals.

c. Promouen la reflexió dels estudiants utilitzant eines col · laboratives per evidenciar i clarificar la seva comprensió de conceptes i els seus processos de pensament, planificació i creació.

d. Modelen la construcció col · laborativa del coneixement comprometent-se en l'aprenentatge amb estudiants, col · legues i altres en ambients presencials i virtuals.

2. Dissenyen i desenvolupen experiències d'aprenentatge i avaluacions pròpies de l'Era Digital

Els docents dissenyen, desenvolupen i avaluen experiències d'aprenentatge autèntic * i valoracions, que incorporen eines i recursos contemporanis per optimitzar l'aprenentatge de continguts de manera contextualitzada, i per desenvolupar el coneixement, les habilitats i les actituds identificats en els Estàndards per a Estudiants (NETS ° S). Els docents:

a. Dissenyen o adapten experiències d'aprenentatge pertinents que incorporen eines i recursos digitals per promoure l'aprenentatge i la creativitat dels estudiants.

b. Desenvolupen ambients d'aprenentatge enriquits per les TIC que permeten a tots els estudiants satisfer la seva curiositat individual i convertir-se en participants actius en la fixació dels seus propis objectius d'aprenentatge, en l'administració d'aquest aprenentatge i en l'avaluació del seu progrés.

c. Personalitzen i adapten les activitats d'aprenentatge per atendre els diferents estils d'aprenentatge dels estudiants, les seves estratègies de treball i les seves habilitats en l'ús d'eines i recursos digitals.

d. Proveeixen als estudiants avaluacions formatives i sumatives, múltiples i variades, alineades amb estàndards de contingut de les assignatures i estàndards de TIC, i usen la informació resultant per retroalimentar l'aprenentatge i l'ensenyament.

3. Modelen el Treball i l'Aprenentatge característics de l'Era Digital

Els docents demostren coneixements, habilitats i processos de treball representatius d'un professional innovador en una societat global i digital. Els docents:

a. Demostren competència en el maneig dels sistemes tecnològics (TIC) i en la transferència del seu coneixement actual a noves tecnologies i situacions.

b. Col · laboren amb estudiants, col · legues, pares i membres de la comunitat usant eines i recursos digitals per protegir l'èxit i la innovació dels estudiants.

c. Comuniquen efectivament informació i idees rellevants a estudiants, pares de família i col · legues usant una diversitat de mitjans i formats de l'era digital.

d. Modelen i faciliten l'ús efectiu d'eines digitals existents i emergents per localitzar, analitzar, avaluar i utilitzar recursos d'informació per donar suport a la investigació i l'aprenentatge.

4. Promouen i Exemplifiquen Ciutadania Digital i Responsabilitat

Els docents entenen temes i responsabilitats socials, locals i globals, en una cultura digital en evolució, i demostren comportaments ètics i legals en les seves pràctiques professionals. Els docents:

a. Promouen, modelen i ensenyen l'ús segur, legal i ètic de la informació digital i de les TIC, incloent el respecte pels drets d'autor, la propietat intel · lectual i la documentació apropiada de les fonts d'informació.

b. Atenen les necessitats diverses de tots els aprenents emprant estratègies centrades en l'estudiant i oferint accés equitatiu a recursos i eines digitals apropiats.

c. Promouen i exemplifiquen l'etiqueta digital i les interaccions socials responsables relacionades amb l'ús de les TIC i la informació.

d. Desenvolupen i modelen comprensió de diferents cultures i consciència global mitjançant la relació amb col · legues i estudiants d'altres cultures, utilitzant eines de comunicació i col · laboració de l'era digital.

5. Es comprometen amb el Creixement Professional i amb el Lideratge

Els docents milloren contínuament la seva pràctica professional, modelen l'aprenentatge individual permanent i exerceixen lideratge en les seves institucions educatives i en la comunitat professional, promovent i demostrant l'ús efectiu d'eines i recursos digitals. Els docents:

a. Participen en comunitats locals i globals d'aprenentatge explorant aplicacions creatives de les TIC per millorar l'aprenentatge dels estudiants.

b. Exerceixen lideratge demostrant una visió de la penetració de les TIC, participant en la presa de decisions compartides i en la construcció de comunitat, i promovent el desenvolupament del lideratge i de les habilitats en TIC d'altres.

c. Avaluen i reflexionen regularment sobre noves investigacions i pràctiques professionals actuals, per fer ús efectiu d'eines i recursos digitals existents i emergents, per tal de donar suport l'aprenentatge dels estudiants.

d. Contribueixen a l'eficàcia, vitalitat i auto renovació tant de la professió docent com de la seva institució educativa i comunitat.

Com hem vist, els estàndards són més generals que els indicadors. Els indicadors serveixen per a conèixer el nivell de competència que han adquirit tant els alumnes com els professors.

Per últim crec que es interessant veure el vídeo d’una mestra que ens dona la seua experiència amb les TIC.